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廣東專升本2020年廣東專升本《教育理論》真題及答案解析(二)

簽到領取培訓券,免費領取各類提升課程
2020-08-20 15:16:32 來源:廣東成考網
作者:吳老師
       【導讀】廣東成考網為大家帶來2020年廣東成人高考專升本教育理論,今天廣東成考為大家整理了專升本教育理論真題訓練,一起來看看檢測下復習的如何吧!

2020年廣東專升本《教育理論》真題及答案解析(二)

  二、辨析題

 

  1.教育起源于兒童對成人的無意識的模仿。

  錯誤。該觀點屬于教育心理起源說,雖然那看到了教育中的模仿因素,但卻沒有看到教育是一種有目的有意識的活動,把人的意識混同于無意識模仿,導致了教育的生物學化。所以,該觀點是錯誤的。

  2.教育決定著人的發展。

  錯誤。教育在人的發展中起主導作用,但是這種主導作用是有條件的。該觀點把教育的作用夸大化,忽視了其它因素對人的發展的印象作用。

  3.教育對社會發展有巨大作用,可以決定社會發展方向。

  錯誤。教育對社會生產力、政治經濟制度等方面的發展具有巨大的反作用,但部可能決定社會發展防線個,社會發展方向是由生產力與生產關系矛盾運動決定的,教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。

  4.教育與社會政治經濟同步進行。

  錯誤。教育受社會發展制約。但也具有相對獨立性。其獨立性表現之一是教育與社會政治經濟發展不平衡,有可能落后于一定的政治經濟發展水平,也可能超于一定的政治經濟水平。

  5.我國辦學體制改革的重點就是強化政府辦學。

  錯誤。目前我國辦學體制改革重點是強調以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制。

  6.地方課程主要是由區縣開發的課程。

  錯誤。地方課程的管理權應是省市教育行政部門而不是區縣教育行政部門。

  7.德育是學校里的中心工作。

  錯誤。教學是對學生進行德育工作最基本、最經常、最有效的途徑。教學是學校的中心環節和主要工作,在學校全部工作中占時間最多。要注意教學與德育之間的關系。

  6.在現代社會中教育可以決定社會的發展方向。

  錯誤。這種觀點過分夸大了教育的作用。教育與社會發展相互作用規律表明,教育是受社會生產方式,尤其受社會政治經濟制度的制約。教育對社會發展雖有作用,但只能在社會政治、經濟發展的軌道上實現,對社會發展僅起加速或延緩作用,它不能決定社會發展的方向。否則,將導致教育萬能論的錯誤。

  7.課程內容的具體表現形式就是教材。

  錯誤。教材只是課程內容的表現形式之一,課程內容的表現形式還應包括課程計劃(或教學計劃)、課程標準(或教學大綱)。

     以上為今日第一部分的2020年廣東成人高考專升本教育理論考試練習題。如想了解更多廣東成人高考專升本試題資料或高起專試題資料等內容的,敬請關注廣東成考網!

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